Bienvenue sur la page du questionnaire en ligne « La place du français en enseignement supérieur au Québec ». Cette recherche est dirigée par Olivier Bégin-Caouette (professeur adjoint, Université de Montréal) ainsi que par les cochercheuses et cochercheurs Alexandre Beaupré-Lavallée (professeur adjoint, Université de Montréal), Marie A. Thériault (professeure agrégée, Université de Montréal), Cathia Papi (professeure, Université TELUQ) et Sylvain Marois (chargé de cours, Université Laval), tous membres du Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur l’enseignement supérieur (LIRES). Ce projet fut approuvé par le Comité d'éthique de la recherche en éducation et en psychologie (CEREP) de l'Université de Montréal et par le Comité d'éthique de la recherche de l'Université Laval (No d'approbation 2022-282 / 05-07-2022). L'étude est financée par une subvention de recherche de la Centrale des syndicats du Québec (CSQ), mais nous précisons que cet organisme n’aura accès ni aux données brutes, données dénominalisées ou données anonymisées.
La place du français comme langue d’enseignement et langue de communication scientifique est soumise à une pression soutenue face à la montée en puissance de l’anglais au sein des échanges académiques. Cet enjeu est particulièrement saillant dans le domaine de la recherche, mais également le domaine de l’enseignement, que ce soit au niveau collégial ou universitaire. L’objectif de ce projet de recherche est de brosser un portrait de la place relative du français en recherche et en enseignement, tant dans les collèges que dans les universités. En portant une attention particulière aux réalités des professeures et professeurs, chargés et chargées de cours, enseignantes et enseignants de collèges et de cégeps, ainsi qu’aux personnels des centres collégiaux de transfert de technologie (CCTT) et professionnelles et professionnels de recherche dans les universités, le projet vise à mieux identifier les facteurs facilitants et contraignants la production et la diffusion des connaissances en français.
En plus d’être invités à répondre au présent questionnaire, les membres de ces personnels qui le souhaitent peuvent indiquer (ci-dessous ou à la fin du questionnaire) s’ils souhaitent participer à une entrevue d’une heure sur les leviers et obstacles à l’utilisation du français qu’ils rencontrent dans leur milieu de travail.
- Le temps de réponse au questionnaire est d’environ 20 minutes.
- Confidentialité : la participation à l’étude est confidentielle, les adresses IP ne seront pas enregistrées et les réponses sont anonymes.
- Sécurité des données : le questionnaire est produit grâce au logiciel LimeSurvey et hébergé sur le site de l’Université de Montréal suivant un protocole strict de protection des données. Ces dernières seront aussi encryptées et stockées sur un serveur auquel n’auront accès que les cochercheurs, cochercheuses et leurs auxiliaires. Les données seront conservées jusqu’en décembre 2029.
- Risques : Nous n’anticipons aucun risque associé à votre participation à cette étude. Cependant si jamais la lecture des questions devait vous causer un inconfort, des spécialistes du Centre de santé et de consultation psychologique des SVE de l’Université de Montréal seront à votre disposition.
- Bénéfices : Cette étude présentera les expériences et perspectives des personnels enseignant et de recherche au Québec avec l’objectif d’améliorer le soutien à l’enseignement et à la recherche en français.
- Votre participation à l’étude est entièrement volontaire. Bien que nous espérons que vous complétiez le questionnaire dans son intégralité, vous pouvez arrêter à tout moment sans qu’il n’y ait aucune pénalité.
- Jusqu’à la complétion du questionnaire, vous pouvez effacer toutes vos réponses à l’aide d’un bouton situé dans le coin supérieur droit de l’écran. Cependant, si vous quittez le questionnaire sans effacer vos réponses, celles-ci pourront être utilisées dans les analyses.
- Considérant le caractère anonyme du questionnaire, il n’est pas possible de quitter puis de reprendre le questionnaire, ni de retirer ou de changer vos réponses après que le questionnaire a été complété et envoyé.
- Les participants à l’étude ne seront pas rémunérés pour leurs temps, mais vous pourrez profiter professionnellement des résultats de cette recherche.
En répondant au questionnaire, vous consentez à participer au projet de recherche selon les modalités présentées dans le présent formulaire d’information et de consentement. Veillez à enregistrer une copie du présent formulaire d’information et de consentement dans vos documents personnels.
Si vous souhaitez, dès maintenant, indiquer votre disponibilité afin de participer à une entrevue d’une heure et expliquer plus en détails vos perspectives à propos de la place du français dans votre travail, veuillez cliquer sur le lien suivant :
*Je souhaite participer à l’entrevue*
À noter que le formulaire d’intention afin de participer à l’entrevue n’est aucunement lié au questionnaire et il est donc impossible pour les chercheurs d’associer les réponses des participants à des données nominales.
Pour obtenir de l’information supplémentaire sur cette étude, veuillez visiter notre site Internet à www.lires.ca/francais. Si vous avez des questions à propos de cette étude, veuillez contacter Olivier Bégin-Caouette, chercheur principal : olivier.begin-caouette@umontreal.ca.
Pour toute préoccupation sur vos droits ou sur les responsabilités des chercheurs concernant votre participation à ce projet, vous pouvez contacter le CEREP par courriel à l’adresse CEREP@umontreal.ca ou par téléphone au 514-343-6111 poste 1896 ou encore consulter le site Web : http://recherche.umontreal.ca/participants.
Toute plainte relative à votre participation à cette recherche peut être adressée à l’ombudsman de l’Université de Montréal en appelant au numéro de téléphone 514 343-2100 ou en communiquant par courriel à l’adresse ombudsman@umontreal.ca (l’ombudsman accepte les appels à frais virés).
Il y a 96 questions dans ce questionnaire.